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Cinema e disabilità. Il film come strumento di analisi e di partecipazione
Centro Nazionale della Fondazione Lega del Filo d'Oro. Architettura per la cura delle disabilità
Il codice del cuore. Le famiglie della Lega del Filo d'Oro si raccontano
Breve storia della tiflologia
Kit Preferenze e valori nelle persone con autismo e disabilità intellettiva
610
Accessi all’OPAC nel 2024
Il Centro di Documentazione
Apprendimento ai primi passi
A Technology Aid to Help People with Blindness and Moderate Intellectual Disability Retrieve Common Objects from Storage Units
Marcella Terrusi, Meraviglie mute. Silent book e letteratura per l'infanzia (2017)
Leggere insieme un libro senza parole scompiglia le gerarchie fra lettori affidando ai bambini stessi il ruolo di primi interpreti e facendo sembrare a volte fuori luogo e fuori tema le domande – è successo – di chi si preoccupa solo della verifica cognitiva e rischia così di semplificare e perdere il filo poetico del racconto.
37639
Schede in catalogo
Bianco e nero
Elena Corniglia, Libri accessibili, letture possibili (2023)
Se, come crediamo, il bambino con disabilità è prima di tutto un bambino, il lettore con disabilità è prima di tutto un lettore.
Parents of children who are deafblind face challenges in fostering collaboration within individualized education program teams
L'inclusione lavorativa delle persone con disabilità
Che cos'è il magicoso?
671
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